《领先一步的家庭教育读本》发行预告

作者：王智勇

写在前面的话

中国不缺少家庭教育的读本，但急缺的是尊重儿童成长规律和特点的家庭教育读本。

《领先一步的家庭教育读本》，就是帮助家长遵循儿童成长的规律和特点，满足孩子成长的关键心理需求，提前聚焦孩子成长的个体目标，应用核心技术“满足需求法”实施培育、引领和影响，孩子就会建立起自己健康的“心理需求补给系统”和“负面情绪排泄系统”。使其达到领先一步赢得人生的目的！

诚然：

让孩子学习，对！

让孩子上兴趣班，对！

让孩子养成良好习惯，对！

让孩子做一个有教养的人，对！

倘若没有遵循儿童成长的规律和特点①，那就不对！

研究证明：儿童的成长发育是有规律的，是一个连续的、有阶段性的过程。

形象一点说，培养儿童的成长与农民种地一样，要掌握庄稼生长的规律，适时播种，适时收割。

因此说，培养孩子的过程也和万物生灵一样，都有其自身发展的客观规律，是不以人的意志为转移的。

做家长的只有真正认识并掌握规律，才能预见孩子发展的趋势和方向，进而实施培育、引导和影响，才会取得最佳的效果。同时，家长还可以利用对孩子自身规律的认识，改变或创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使其少受其害或免受其害，直到变害为利。

这就是我出书的真正目的。

领先一步的家庭教育，重点体现在“领先一步”上。何谈领先？大家知道，当今世界谁掌握核心技术谁就领先世界。从家庭教育知识来讲，谁掌握儿童成长规律和特点，谁就拥有了家庭教育的核心知识。而我就此知识已在国家知识版权局登记注册。

此书明确告诉家长，家庭教育并不难，只要按照儿童成长的自身规律和特点进行培养，牢固掌握儿童成长的本能需求②，孩子的培养教育一定会取得成功。

本书的核心内容：经过多年研究发现，在0—18周岁成长的过程中，一定要经历五个台阶，这五个台阶的关系是递进的，哪一个台阶都是不可或缺的。而且，每一个台阶的终点，又都是儿童成长的科学目标。

即分别为：

第一个目标0—2周岁“寻求依恋”；

第二个目标3—6周岁“学会做人”；

第三个目标7—10周岁“编织梦想”；

第四个目标11—15周岁“破茧成蝶”；

第五个目标16—18周岁“自我成长”。

儿童在这五个台阶的成长过程中，要传递出56个关键心理需求的信息，即第一个台阶6个关键心理需求、第二个台阶22个关键心理需求、第三个台阶15个关键心理需求、第四个台阶7个关键心理需求、第五个台阶6个关键心理需求。

实践证明，只要家长能及时满足孩子的56个关键心理需求，儿童的成长目标就能顺利实现，孩子就会一路领先，成为人生的赢家！

在具体做法上，只要家长按照书中的内容，认真学习、领会、操作，培养教育孩子，运用好“满足需求法”③，犹如开启了北斗导航模式，就能轻松到达目的的。

读本依据《中华人民共和国家庭教育促进法》编著而成，分学前、小学和中学读本（含高中）三本。定于线装书局出版。

此书几大亮点：

1、书中孩子每一年龄【家长先知】内容：提前预告孩子在每一岁的关键心理需求，做到“提前有预案，临场有手段”。【知识拓展与案例分析】：进一步让家长了解孩子成长的规律和特点，以及怎样满足孩子的关键心理需求，使孩子的成长始终清晰地掌握在家长的手中。

2、书中印有二维码，扫描即可听（看）音频或视频。

3、本书可链接电子读本，可随时阅读。

4、书后有思考题，供读者和家长学校教学使用。

在此，特别致谢著名教育家傅东缨老先生，年已八旬每天还笔耕不辍，撰写出具有影响的教育著作等身，他的治学精神时刻影响着我；还要感谢东北师范大学家庭教育研究院院长吕博博士，对我完成此书给予了巨大的帮助！

注：

①《中华人民共和国家庭教育促进法》明确要求实施家庭教育要尊重未成年人身心发展规律和个体差异。（儿童成长规律和特点已在国家版权局登记注册成为独家知识产权） 

②儿童成长的关键心理需求：是指儿童在成长的过程中，从心理上向外界传递出不同的欲获得某种行为或技能的需求信息，这些需求只有及时得到外部的满足，儿童就会较容易地获得该种行为或技能。反之，获得这种行为或技能就相当困难。这种需求就叫关键心理需求。

③什么是满足需求法？

当孩子在自身成长中，传递出某种特定的需求信息，家长要及时捕捉，并要及时给予满足。这就叫满足需求法。